強(qiáng)化家庭教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量

2017-03-20 17:25:10  

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    教育關(guān)乎國(guó)家發(fā)展大計(jì)，更關(guān)乎百姓的切身利益，是最大的民生工程。最近幾年武漢市教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展, 但審視整個(gè)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn),當(dāng)前教育工作的著力點(diǎn)仍局限在學(xué)校教育上,對(duì)家庭教育資源的利用還很不夠。其實(shí)決定教育質(zhì)量的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育給孩子的是深入骨髓的影響,她的作用是學(xué)校及社會(huì)永遠(yuǎn)無法替代，是人成長(zhǎng)的根部和根本，那是“培根教育”。學(xué)生在校的狀況就是其家庭狀況和家長(zhǎng)素質(zhì)直接外顯。所以，要提高教育質(zhì)量，從提高父母的教育素質(zhì)做起。

 

    從目前來看,雖然不乏成功的家庭教育案例,但就整體而言,家長(zhǎng)普遍缺乏對(duì)子女進(jìn)行有效家庭教育的知識(shí)和能力。根據(jù)調(diào)查：83％的家長(zhǎng)不懂得教育子女的科學(xué)方法,沒有基本的教育心理常識(shí)。主要問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

 

    1.家庭教育觀念落后,教育責(zé)任意識(shí)薄弱。據(jù)調(diào)查，65%的家庭認(rèn)為教育責(zé)任在老師、在學(xué)校，賺錢養(yǎng)孩子才是家長(zhǎng)的責(zé)任。

 

    2.家庭教育內(nèi)容單一,大部分家長(zhǎng)只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了對(duì)孩子健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育目標(biāo)的嚴(yán)重偏離。

 

    3.家庭教育方式不科學(xué),積極探討家庭教育的重要性，我們發(fā)現(xiàn)一些問題不能忽視，其中包括：政府角色有待加強(qiáng)；家庭教育保障性政策不足；家庭教育研究滯后等。

 

    為此建議：

 

    一是政府要加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把家庭教育工作納入到中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中，將家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)及服務(wù)項(xiàng)目納入公共教育、文化、衛(wèi)生等公共服務(wù)體系，加大政府購(gòu)買服務(wù)力度。

 

    二是創(chuàng)建專門學(xué)校，設(shè)立相應(yīng)課程。建立以市婦聯(lián)及市民政局為主體聯(lián)合創(chuàng)辦家庭教育培訓(xùn)學(xué)校，開發(fā)系列培訓(xùn)課程。做到青年男女要在武漢市領(lǐng)取結(jié)婚證、準(zhǔn)生證、孩子的小學(xué)報(bào)到單和初中報(bào)到單之前，須參加家庭教育培訓(xùn)學(xué)校的 “創(chuàng)建和諧家庭” “學(xué)做合格父母”、 “和孩子一起成長(zhǎng)”等不同等主題的培訓(xùn)并領(lǐng)取結(jié)業(yè)證。

 

    三是建議家庭教育培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入市政府財(cái)政預(yù)算，在教育經(jīng)費(fèi)中列支家庭教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與家庭教育培訓(xùn)學(xué)校工作，多渠道拓展資金來源和家教設(shè)施，形成做好家庭教育工作的社會(huì)合力，形成立體協(xié)調(diào)的教育生態(tài)，促進(jìn)武漢教育大發(fā)展。

 

    （武漢市政協(xié)委員  葉芳  供稿）