回憶我的學(xué)生時(shí)代

2014-09-15 21:47:50  

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袁順桃

    提筆回憶我的學(xué)生生活,不在標(biāo)榜,只是一種寄托,只在重現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的我、時(shí)代的我。

小學(xué)階段　

    1962年正值三年自然災(zāi)害,我家因姐弟多（姐弟五人）,生活十分困難。 常處于饑餓狀態(tài)下的我雖然已經(jīng)八歲了,卻像個(gè)不足六歲的小女孩,又矮又 瘦。按戶籍所在地我應(yīng)該到新馬路小學(xué)讀書(shū),報(bào)名時(shí)老師說(shuō)我太小就是不 收,沒(méi)有辦法,母親只好拉著我到萬(wàn)民街街辦的一個(gè)小學(xué)報(bào)名上學(xué)了。
　　母親為讓我上學(xué)苦苦求人的樣子在我幼小的心靈打上了深深的烙印。 小小的我暗自下決心,一定要快快地長(zhǎng)高,一定要好好地念書(shū),超過(guò)那些得意 的上了新馬路小學(xué)的小伙伴,這也是孩童時(shí)期的我立下的第一個(gè)“誓言”。為 了這個(gè)“誓言”,我放棄了一般小孩所擁有的童趣,也成就了我獨(dú)特的性格。 那時(shí),我除了讀書(shū)鍛煉外,從不玩小孩喜愛(ài)的游戲。在強(qiáng)化的鍛煉中,我長(zhǎng)高 了；在刻苦的學(xué)習(xí)中,我的各科成績(jī)總是排在全班和全年級(jí)的前列。我成了 班上公認(rèn)的好學(xué)生,街坊鄰居夸獎(jiǎng)的好孩子。一年級(jí)參加了少先隊(duì)并被推選 為少先隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),二年級(jí)被推為少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。在班上,在年級(jí)里,小大人似 的管起了學(xué)生中的事。
　　1965年9月小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,遇學(xué)校整頓,一些教學(xué)條件差、師資力量 薄弱的街辦小學(xué)紛紛歸并到正規(guī)學(xué)校,我所在的萬(wàn)民街小學(xué)撤銷(xiāo),學(xué)生整體 轉(zhuǎn)入到新馬路小學(xué)就讀。我也就成了新馬路小學(xué)的一名學(xué)生,同時(shí)被推為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。 
    1966年“文化大革命”爆發(fā),工廠停工,學(xué)校停課。武漢小學(xué)六年級(jí)以上 的學(xué)生都紛紛參加全國(guó)大串連,而六年級(jí)以下的學(xué)生因年齡太小,被圈在學(xué)     校里上課,我們 學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生就帶頭在學(xué)校貼大字報(bào):“革命不分年齡大小, 我們要革命,我 們要串連?！蔽易鳛樯傧汝?duì)的大隊(duì)長(zhǎng),自然就成了 留校小學(xué)生的領(lǐng)頭人,組織大家 罷課,作為代表 與老師、學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)交涉。結(jié)果是 學(xué)校同意由班主任老師帶著我們到武漢長(zhǎng)江大橋游覽了一次,就算我們步行 串連了。隨后,我完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)。 

初中階段　

　
　　1967年學(xué)校停止罷課,工宣隊(duì)作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)進(jìn)駐學(xué)校,組織學(xué)校復(fù)課鬧 革命,外出串連和社會(huì)上游逛的學(xué)生大多返校。1968年9月,我進(jìn)入武漢市 四十一中學(xué)讀書(shū)。武漢市四十一中學(xué)的工宣隊(duì)是武漢市低壓鍋爐廠派出的。 那時(shí)的老師作為“臭老九”剛剛解放出來(lái),除了教學(xué)以外,大多數(shù)是明哲保身,不問(wèn)教學(xué)以外的事,更不敢管理學(xué)生。為了維護(hù)各方面的秩序,工宣隊(duì)按照 有關(guān)方面要求,在學(xué)生中組建了紅衛(wèi)兵大隊(duì)和民兵連,讓學(xué)生自己管理自己。 其具體職能是:維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序,協(xié)助執(zhí)法部門(mén)維護(hù)社會(huì)秩序,組織學(xué)生參 加有利于身心健康的文化體育活動(dòng)。
　　在學(xué)校,紅衛(wèi)兵、民兵是教學(xué)秩序的主要維護(hù)者。包括:校門(mén)口值勤:每   天一個(gè)民兵排或紅衛(wèi)兵小隊(duì)（一個(gè)教學(xué)班）派35人站在學(xué)校大門(mén)口對(duì)進(jìn)出 校的同學(xué)進(jìn)行檢查,防止校外閑雜人員入校影響上課和防止學(xué)生早退離校。 課間巡邏:每堂課每個(gè)年級(jí)都有23名紅衛(wèi)兵和民兵不上課,到各班清點(diǎn)人 數(shù),記載課堂紀(jì)律狀況,對(duì)影響課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)和幫助,維護(hù)學(xué)校公 共活動(dòng)秩序。那時(shí)只要學(xué)校有活動(dòng),紅衛(wèi)兵、民兵都要安排人員分兵把守、維護(hù)秩序,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
　　在社會(huì)上,紅衛(wèi)兵和民兵是打擊不良傾向的重要參與者。打擊學(xué)校社會(huì) 上的流氓阿飛是紅衛(wèi)兵、民兵的主要任務(wù)。那時(shí)認(rèn)定青少年是否有流氓阿飛 習(xí)氣的標(biāo)準(zhǔn)是:不遵守校紀(jì)校規(guī),不到學(xué)校上課,穿奇裝異服（女孩袒胸露背、穿大腳褲；男孩留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋、抽煙）。學(xué)生中值班的紅衛(wèi)兵和民兵,尤其是學(xué)生中的干部,常常帶著一把剪刀,遇上了就將那些所謂有流氓習(xí)氣學(xué)生的 長(zhǎng)發(fā)、大腳褲剪了,還要帶到隊(duì)部寫(xiě)檢討和保證書(shū)。此外,紅衛(wèi)兵民兵還利用 放學(xué)后和星期天的時(shí)間,到汽車(chē)站、火車(chē)站、汽渡口維護(hù)交通秩序,每逢有大 型的集會(huì),公安部門(mén)都要組織學(xué)生中的紅衛(wèi)兵、民兵參加值勤。
　　活躍校園生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是紅衛(wèi)兵組織和民兵連的重要工作。通過(guò) 組織紅衛(wèi)兵、民兵訓(xùn)練帶動(dòng)同學(xué)們參加體育鍛煉。每星期一、三、五放學(xué)后,紅衛(wèi)兵、民兵都要集中起來(lái)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練并分頭組織各班學(xué)生的早操訓(xùn)練, 我整隊(duì)的口令能發(fā)得比較標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成了抬頭挺胸走路的習(xí)慣,應(yīng)該說(shuō)是那個(gè) 年代堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)并組織校內(nèi)外的賽事活動(dòng)是 活躍生活、增強(qiáng)體質(zhì)的重要內(nèi)容之一。當(dāng)時(shí)學(xué)校比較普遍的體育項(xiàng)目是籃球 與排球,我是學(xué)校女子籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),只不過(guò)我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)從沒(méi)有打過(guò)籃球,主 要是抓隊(duì)員的思想工作。我們?cè)趯W(xué)校中成立了毛澤東思想宣傳隊(duì),排練的節(jié) 目除“忠”字舞外,主要是學(xué)演革命樣板戲《紅燈記》（京劇）和《白毛女》（芭蕾舞?。?許康紅同學(xué)總是這些節(jié)目的女主角。那時(shí)候我的職務(wù)可不少:校民 兵連長(zhǎng)、紅衛(wèi)兵大隊(duì)長(zhǎng)、女子籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。1970年高進(jìn)文老師介紹我加入共 青團(tuán)后又被推選為校團(tuán)委副書(shū)記（書(shū)記是校黨支部中的青年委員陳緒仁老師 擔(dān)任）。這一時(shí)期,有幾件重要的事情在我思想上打上了深深的烙印。
　　一、學(xué)生行為面面觀。初中時(shí)期正是“復(fù)課鬧革命”之際,各校雖然已經(jīng)開(kāi)課,但受“文化大革命”沖擊,正常的教學(xué)秩序并沒(méi)有完全恢復(fù),學(xué)生雖然大多數(shù)已經(jīng)到校,但心思并沒(méi)有放在學(xué)業(yè)上,熱衷于參加社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)不在   少數(shù)。同時(shí),一 些渴望學(xué)習(xí)知 識(shí)的同學(xué)也期 盼著復(fù)課能讓 他們真正地學(xué) 到知識(shí)。學(xué)校 的學(xué)生生活呈 現(xiàn)出多層面。 按當(dāng)時(shí)所提的 “紅與專(zhuān)”來(lái)分 類(lèi),應(yīng)分為四 類(lèi):第一類(lèi)是 “只紅不專(zhuān)”。 這類(lèi)同學(xué)政治 熱情高,熱心于 參加政治活動(dòng), 但不太重視學(xué)習(xí)。他們大多集中在學(xué)生干部中,同學(xué)和老師們對(duì)他們是“懼 而不敬”。第二類(lèi)是“只專(zhuān)不紅”。這一階段有一批同學(xué)利用復(fù)課之機(jī),埋頭 學(xué)習(xí),很少參加社會(huì)活動(dòng),可以用“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”來(lái)形 容,被大家稱(chēng)為“夫子”。我們班上有個(gè)同學(xué)叫胡建華,很少與他人交流,也不 參加什么活動(dòng),班里大多數(shù)同學(xué)入團(tuán),可他總通不過(guò)。對(duì)這類(lèi)學(xué)生大家是“敬 而不親”。第三類(lèi)是“不專(zhuān)也不紅”。他們既不參加政治活動(dòng),也不認(rèn)真讀 書(shū),還喜歡搞惡作劇,尤其是熱衷于出學(xué)生干部中他們認(rèn)為是“假正經(jīng)”的那 種人的洋相,使這些同學(xué)常常在大庭廣眾之下下不了臺(tái)。同學(xué)們對(duì)這類(lèi)同學(xué) 是“嫌而不棄”。第四類(lèi)是“又紅又專(zhuān)”。其中又分兩種:一種是親和力比較 強(qiáng)的同學(xué),如我們學(xué)校的杜建國(guó)同學(xué),人非常聰明,也很可愛(ài),說(shuō)他聰明是他 悟性很高,學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么能難倒他的。說(shuō)他可愛(ài)是他性格隨和,熱心各項(xiàng) 社會(huì)活動(dòng),熱情對(duì)待每一個(gè)同學(xué),充滿了活力,大家都很喜歡他,昵稱(chēng)他為“小 豆豆”。另一類(lèi)是缺乏親和力的同學(xué)。我可能屬于這一類(lèi),不是特別聰明但 十分刻苦,不善言談,但事事能帶頭且任勞任怨。同學(xué)們敬重我但又不太親   近我,我與誰(shuí)的關(guān)系都淡于水。那時(shí)我很苦惱,因家中貧寒怕被左鄰右舍看 不起,為了活出個(gè)人樣來(lái),學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,每天早上天不亮,一家人還在熟睡 中,我就起床到學(xué)校預(yù)習(xí)功課,中午大家回家吃飯,我大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校做作 業(yè),晚上無(wú)論多晚回家,我都要就著月光或路燈看12個(gè)小時(shí)的書(shū)。因?yàn)殚L(zhǎng) 期早出晚歸,一星期難與父母弟弟搭腔說(shuō)一句話,母親常說(shuō)我不是家里人,是 住店的。記憶中有這么一件事:母親每天給我五分錢(qián)過(guò)早,其他的開(kāi)銷(xiāo)我基 本沒(méi)有,我的家庭作業(yè)本就是從早點(diǎn)錢(qián)中摳出來(lái)的,打草稿的紙是撿的紙煙 盒,所以我很少吃早點(diǎn)。學(xué)校只要有事或作業(yè)比較多的時(shí)候,我中午也很少 回家吃飯,餓著肚子上下午課是經(jīng)常的事。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了,就買(mǎi)飯給我吃。 為了不讓老師發(fā)現(xiàn),以后中午放學(xué)后我也背著書(shū)包與同學(xué)們一起離校,然后 在一個(gè)僻靜的地方看書(shū)做作業(yè),到下午上學(xué)時(shí)再到學(xué)校去,我現(xiàn)在比較嚴(yán)重 的胃病就是那時(shí)落下的。一分辛苦一分收獲,在那個(gè)特殊的年代里,我做到 了學(xué)習(xí)、參加社會(huì)活動(dòng)兩不誤。每次考試,我的各科成績(jī)都在前列,同學(xué)們都 挺服我,老師們也很信任我。但是,除工作學(xué)習(xí)之外,我很少與同學(xué)們交流和 溝通,過(guò)分嚴(yán)肅的我讓同學(xué)們又敬又畏,低年級(jí)班上如有同學(xué)不守紀(jì)律又不 聽(tīng)勸說(shuō),有的同學(xué)就以“袁順桃來(lái)了”的話嚇唬他們。前不久,同學(xué)們聚會(huì),張能全老師也到了,他說(shuō)當(dāng)時(shí)在學(xué)校,不僅同學(xué)們怕我,就是年輕的老師也有點(diǎn) 懼我,包括他在內(nèi)。從張能全老師的話語(yǔ)中不難聽(tīng)出,那時(shí)我是一個(gè)多么“不 近人情”的學(xué)生。
　　二、 勤工儉學(xué)自籌班費(fèi)?！拔幕蟾锩逼陂g,國(guó)家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,用于教育的投入極少,學(xué)校各種勤雜開(kāi)支都沒(méi)有確定的保障。學(xué)校對(duì)學(xué)生除收書(shū)本 費(fèi)外,另收兩元錢(qián)的勤雜費(fèi)。學(xué)校各班打掃衛(wèi)生用的工具開(kāi)始是班干部從家 帶來(lái)的。由于老百姓生活也不富裕,一針一線一塊碎布都有用途,尤其是碎 布片,大多數(shù)母親都會(huì)洗干凈后用來(lái)糊鞋襯做布鞋用,因此不少的班干部因 為在家偷拿了一塊碎布到學(xué)校而被父母責(zé)罵,有的還挨了打。為此,我們就 組織同學(xué)們利用課余時(shí)間到校外撿廢品賣(mài)。我們到街上撿廢紙盒,到垃圾堆 里找破銅爛鐵,到鐵路上拾煤渣。也就是說(shuō),不管是什么東西,只要能換錢(qián), 哪怕是只能值一分錢(qián),我們也撿回來(lái)交給班里集中起來(lái)賣(mài)給廢品收購(gòu)站,然 后用這些錢(qián)購(gòu)買(mǎi)班上打掃衛(wèi)生用的工具。剛開(kāi)始,大家覺(jué)得很新鮮,參加的 同學(xué)不少,時(shí)間一長(zhǎng),大多數(shù)同學(xué)就不干了。這樣一來(lái),就苦了學(xué)生干部。我   因?yàn)槭沁@項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)起人,平時(shí)又奉行“做在人前”的信條,在勤工儉學(xué)中就 干得特別多。有一點(diǎn)還記憶猶新,我每天上學(xué)放學(xué)的路上總是低著頭在尋找 路上有沒(méi)有可撿的廢品,手上總是拎著一個(gè)裝廢品的袋子。到現(xiàn)在,我看到 撿垃圾收廢品的人,從沒(méi)有絲毫的厭惡之感,能幫他們的總是搭一把手,這也 可能是我人生中的一種情結(jié)吧。
　　三、舉國(guó)深挖防 空洞。在毛主席 “深 挖洞、廣積糧、不稱(chēng) 霸”指示的號(hào)召下,舉 國(guó)上下全面開(kāi)展了挖 防空洞的戰(zhàn)備工程。 從學(xué)校機(jī)關(guān)到企事業(yè) 單位,都在所在地的 地面下挖防空洞,我 們學(xué)校也在操場(chǎng)的下 面挖了數(shù)百米長(zhǎng)的防 空洞。作為一項(xiàng)政治 活動(dòng),此項(xiàng)工程沒(méi)有 請(qǐng)專(zhuān)業(yè)施工隊(duì)施工, 而是由學(xué)校的教職員 工、學(xué)生自己動(dòng)手干。 學(xué)校按年級(jí)編班分項(xiàng) 作業(yè),有的負(fù)責(zé)搬運(yùn) 水泥和沙,有的挖土 方,有的拌混凝土,有的傳遞材料。其中最苦最累的是洞中作業(yè),洞內(nèi)灰多, 不透風(fēng)不透氣,隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)塌方。一般情況下老師、同學(xué)在洞中只干兩個(gè)小 時(shí)就輪換一次。我總認(rèn)為自己是學(xué)生干部,吃苦應(yīng)在前,進(jìn)洞以后最少也是 半天才出來(lái),大多數(shù)時(shí)間是一干一天不出洞。在澆灌混凝土的時(shí)候,因?yàn)橐?連續(xù)進(jìn)行,我除吃飯、上廁所外,硬是在洞里待了兩天一夜,直到把混凝土澆 灌完才出洞。出洞后發(fā)現(xiàn)自己根本就不能行走了,左腳落地鉆心地痛,用水   沖洗后一看,在左腳的腳板上有一個(gè)釘子扎在里面,拔出后鮮血直噴,當(dāng)時(shí)在 場(chǎng)的老師和同學(xué)們見(jiàn)了,不少流下了眼淚。后來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間化膿都不得好,到 現(xiàn)在,我的左腳板心還隱隱約約地能看到一個(gè)印記。
　　四、參加野營(yíng)訓(xùn)練?！皩W(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍”是那一時(shí)期學(xué)生生活的重要內(nèi) 容。我們 學(xué)校的學(xué)工活動(dòng)在3506軍 工廠進(jìn) 行,學(xué)農(nóng) 活動(dòng)在東西湖農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行,學(xué) 軍活動(dòng)除像解放軍那樣每天出早操走 隊(duì)列外,就是組織學(xué)生進(jìn)行徒步野營(yíng)訓(xùn)練。“三學(xué)”的主旨就是向工人、農(nóng)民、解放軍學(xué)習(xí),實(shí)施艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育?！叭龑W(xué)”中對(duì)學(xué)生磨練最大、思想上打下烙印 最深的是野營(yíng)訓(xùn)練。我們學(xué)校組織的野營(yíng)訓(xùn)練是以年級(jí)為單位的,由班主 任老師帶隊(duì),目的地是革命老區(qū)紅安、麻城、羅田等地,每批往返時(shí)間是一 個(gè)月。在我已準(zhǔn)備隨我們年級(jí)出發(fā)參加野營(yíng)訓(xùn)練時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我叫去 說(shuō),初一有一個(gè)班的老師病了,沒(méi)人帶隊(duì),為了鍛煉我,校黨支部和工宣隊(duì) 商量,讓我代替班主任帶這個(gè)班的同學(xué)參加野營(yíng)訓(xùn)練。雖然當(dāng)時(shí)我也只是 剛過(guò)16歲,不知是哪里來(lái)的勇氣,我毫不猶豫地就應(yīng)了下來(lái),義無(wú)反顧地 承擔(dān)起了任務(wù)。我們那批野營(yíng)訓(xùn)練的目的地是羅田。行軍中,我把同學(xué)按年齡和身體狀況編成互助組、收容組和宣傳組。互助組里年齡大的、身體 壯的同學(xué)與年齡小的、身體弱的同學(xué)結(jié)對(duì)子,實(shí)行一幫一。收容組主要負(fù)   責(zé)對(duì)掉隊(duì)、 生病的同學(xué) 進(jìn)行幫助。 宣傳組的任 務(wù)則是邊走 邊收集好人 好事,沿途 做宣傳鼓動(dòng) 工作,同時(shí) 組織大家唱 革命歌曲。 唱得最多的 歌有《紅軍 不怕遠(yuǎn)征 難》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《下定決心不怕?tīng)奚返?。到了駐地,又把同學(xué)們分 成三組,一組與當(dāng)?shù)芈?lián)系好房子,買(mǎi)稻草打地鋪,落實(shí)睡的問(wèn)題；一組買(mǎi)糧、 買(mǎi)菜、挖地灶做飯,解決吃飯的問(wèn)題；一組站崗放哨負(fù)責(zé)安全。每當(dāng)同學(xué)們 熟睡后,我都要挨個(gè)地查看同學(xué)們的腳是否打泡,有泡就用針穿上頭發(fā)絲 挑破穿過(guò),待泡中水流干后,點(diǎn)上碘酒消毒。對(duì)喜歡蹬被子的同學(xué)則是一 一給他們把被子蓋好壓緊。一個(gè)月中,我每天只能睡34個(gè)小時(shí)。野營(yíng) 拉練完全按部隊(duì)軍事化的要求做,確實(shí)很苦也很累,但過(guò)得十分充實(shí)。這 里有一件很有趣的事值得一提,那就是我?guī)У倪@個(gè)班有一個(gè)男同學(xué),平時(shí) 說(shuō)話有點(diǎn)口吃,一路上大家邊行軍邊學(xué)他說(shuō)話,結(jié)果一個(gè)月回校后,全班同 學(xué)個(gè)個(gè)說(shuō)話都結(jié)巴起來(lái),很長(zhǎng)時(shí)間都糾正不過(guò)來(lái),我當(dāng)然也沒(méi)有幸免。

高中階段

　　1970年前后,學(xué)校教學(xué)逐步進(jìn)入正軌,武漢教育界中的有識(shí)之士疾呼恢 復(fù)“文化大革命”前有利于學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)教育制度,“跳級(jí)”也就提上了議事日程。經(jīng)武漢市、江岸區(qū)教育局研究,我成為“跳級(jí)試點(diǎn)生”。當(dāng)我讀完初 中二年級(jí)的課程后,跳過(guò)初三,直接進(jìn)入高中一年級(jí)就讀。我成了武漢市“文 化大革命”中的“跳級(jí)第一生”。
    “文化大革命”中課外讀物很少,供學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)資料基本沒(méi)有。學(xué)生獲取知識(shí)的渠道有二:一是教科書(shū)。那時(shí)的教科書(shū)編得非常粗糙,階級(jí)性、革 命性很強(qiáng),知識(shí)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性根本就談不上。二是老師授課。“文化大 革命”期間很多老師心有余悸,為了不被揪辮子、打棍子,老師講課大多數(shù)是 照本宣科,沒(méi)有幾個(gè)人敢發(fā)揮。因此,學(xué)生的知識(shí)面很窄,學(xué)到的知識(shí)也很有 限。我由于是跳過(guò)初三直接進(jìn)入高中一年級(jí)的,知識(shí)鏈一時(shí)連接不上來(lái),尤 其是系統(tǒng)性很強(qiáng)的理科科目剛開(kāi)始根本就跟不上。數(shù)學(xué)老師講“勾股定律”,我不知是什么。高中一年級(jí)上學(xué)年的期中考試,除政治、語(yǔ)文等文科保持高 分外,其他的如物理、化學(xué)科目只是及格,而數(shù)學(xué)60分都沒(méi)有達(dá)到。我吃不 下飯,睡不著覺(jué),壓力極大。老師們也擔(dān)心著急。為了讓我能跟上,學(xué)校組織 理科老師們自編教材,然后運(yùn)用他們掌握的知識(shí)對(duì)我進(jìn)行強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)。在老師 們的指導(dǎo)下,高中一年級(jí)上學(xué)年末考試時(shí),我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)都上去了,進(jìn)入 本學(xué)年前列。學(xué)校就我的學(xué)習(xí)狀況專(zhuān)題向武漢市、江岸區(qū)教育局報(bào)喜,以證 實(shí)“跳級(jí)實(shí)驗(yàn)”是成功的。我作為學(xué)生中的先進(jìn)分子參加了武漢市教育局組 織的學(xué)生巡回報(bào)告團(tuán),到全市各學(xué)校作報(bào)告。不少同學(xué)視我為他們學(xué)習(xí)的榜 樣、心中的偶像。
　　高中一年級(jí)夏季的一天,我、張漢國(guó)、李和森、杜建國(guó)四位同學(xué)出席了江岸區(qū)教育系統(tǒng)第一次團(tuán)代會(huì)?；匦Ｂ方?jīng)江岸區(qū)車(chē)站路時(shí),我們帶回了一個(gè)青 年,引發(fā)了一起影響巨大的事件——吳克儉事件。
　　吳克儉,男,15歲左右,長(zhǎng)得又矮又小。他不上學(xué),不干正事,常年以偷 竊為生,還經(jīng)常竄到我們學(xué)校將初中的學(xué)生帶出校外行竊。我們學(xué)校初中有 近十名學(xué)生長(zhǎng)期不到校上課,也不知去向,我們把他帶到學(xué)校的目的是要通 過(guò)他查找我們學(xué)校那幾個(gè)學(xué)生的下落。那天正好是星期六的下午,學(xué)校男女 籃球隊(duì)正在與外校進(jìn)行友誼賽,我們四個(gè)同學(xué)除杜建國(guó)外,其他三人分別是 籃球男女隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)或副隊(duì)長(zhǎng),到學(xué)校后我們將吳克儉捆綁在教學(xué)樓五樓紅衛(wèi) 兵大隊(duì)部的椅子上后,就都下樓到操場(chǎng)處理球賽的事情去了。下午五點(diǎn)鐘左 右,球賽結(jié)束,我和其他球隊(duì)隊(duì)員在清理場(chǎng)子,李和森說(shuō)上樓去看一看,順便 問(wèn)一下吳克儉知不知道我們學(xué)校那幾個(gè)學(xué)生的去向。不一會(huì)兒,就聽(tīng)李和森   在樓上喊:“袁順桃,快來(lái),快來(lái),吳克儉不行了?！币宦?tīng)到叫喊聲,我馬上停下 手中的活往樓上跑,一看吳克儉口吐白沫,已不省人事。當(dāng)時(shí)學(xué)校工宣隊(duì)、領(lǐng) 導(dǎo)、老師都不在校,也沒(méi)人商量,我只得叫上在場(chǎng)的喬有方同學(xué)背上吳克儉, 我們一起往學(xué)校附近的武漢市第八醫(yī)院送。途中人們看到我們背了一個(gè)人 往醫(yī)院跑,尾隨了數(shù)十人看熱鬧。到第八醫(yī)院后直接進(jìn)入到急救室搶救,在 醫(yī)生打著打著強(qiáng)行針時(shí),吳克儉的心臟停止了跳動(dòng)。那個(gè)時(shí)候醫(yī)院不像現(xiàn)在 管理規(guī)范,急救室閑人不能進(jìn)入,隨我們到醫(yī)院的30余人都擠進(jìn)了急救室。 醫(yī)生看到出了人命,馬上將急救室的門(mén)關(guān)上說(shuō):“誰(shuí)也不許走！”關(guān)在急救室的人亂成一團(tuán)?？吹竭@種情況,我主動(dòng)走上前對(duì)醫(yī)生說(shuō):“我是武漢市四十一中 紅衛(wèi)兵大隊(duì)長(zhǎng),人是我送來(lái)的,與他們無(wú)關(guān),你們放大家走,我留下?！贬t(yī)生聽(tīng) 我一說(shuō),就開(kāi)門(mén)把關(guān)在急救室的其他人（包括背吳克儉來(lái)的喬有方等同學(xué)）都放了,只把我一個(gè)人扣在那里了,同時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)了案。在等待公安機(jī)關(guān) 和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的時(shí)間內(nèi),我向醫(yī)生們介紹了吳克儉其人,聽(tīng)說(shuō)吳屬流氓 小偷,對(duì)我也就客氣起來(lái)了。晚上8點(diǎn)左右,學(xué)校工宣隊(duì)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,9點(diǎn)左 右武漢市江岸區(qū)公安部門(mén)的人來(lái)了,10點(diǎn)左右,武漢市江岸區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo) 也來(lái)了。在聽(tīng)取了我對(duì)事情經(jīng)過(guò)的匯報(bào)后,我又陪他們到太平間去查看了吳 克儉的遺體,等大家都離開(kāi)醫(yī)院時(shí)已經(jīng)是深夜1點(diǎn)多鐘,我只身一人拖著疲 倦的身體回到家中。隨后,公安部門(mén)組織工作專(zhuān)班對(duì)吳克儉的死因進(jìn)行了調(diào) 查,認(rèn)定吳克儉屬受擊打內(nèi)傷致死。由于參與打人的人員無(wú)法確定,加之死 者又是大家痛恨的所謂“社會(huì)渣子”,當(dāng)然其中一個(gè)更重要的原因是我們國(guó)家的法律法規(guī)遭受“文化大革命”的踐踏后還沒(méi)有健全起來(lái),此事拖了一年之 久,最后不了了之。死者家屬不服,逐級(jí)上告,到了1972年的3月間,公安部 門(mén)根據(jù)有關(guān)部門(mén)的要求和當(dāng)時(shí)對(duì)此類(lèi)事處理辦法,決定動(dòng)員當(dāng)事人運(yùn)用自首 程序,刑事拘留29天了結(jié)此事,給死者家屬一個(gè)交待。當(dāng)時(shí)參加動(dòng)員會(huì)的有 學(xué)校工宣隊(duì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有帶吳克儉回校的我們四個(gè)同學(xué),有動(dòng)手打過(guò)吳克儉 的數(shù)名有嫌疑的學(xué)生。聽(tīng)完公安部門(mén)的動(dòng)員,我們四個(gè)將吳克儉帶回來(lái)的同 學(xué)都主動(dòng)要求承擔(dān)責(zé)任。記得我當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的:“雖然我沒(méi)有動(dòng)手打人,但 人是我?guī)Щ貋?lái)的,我又是同學(xué)中的主要學(xué)生干部,應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,我愿意接受 處理?！焙髞?lái)公安部門(mén)在甄別時(shí),認(rèn)定我不是直接傷害人,又是一個(gè)女同學(xué),不 同意讓我承擔(dān)責(zé)任。結(jié)果,李和森等四位同學(xué)就按自首程序,到五十號(hào)拘留   了29天?？吹剿麄儙讉€(gè)同學(xué)受過(guò),我心中十分難受,主動(dòng)要求在他們拘留期 間代表學(xué)校到五十號(hào)探視了他們。隨后,武漢市教育局下發(fā)了處理通知在全 市中學(xué)中通過(guò)廣播播放。在處理通知中點(diǎn)了我的名:“×年×月×日武漢市 四十一中紅衛(wèi)兵大隊(duì)長(zhǎng)袁順桃等人……”,此事才算徹底了結(jié)。吳克儉事件 我從沒(méi)有向父母說(shuō)過(guò),他們一無(wú)所知,直到我弟弟在學(xué)校聽(tīng)到處分通知中點(diǎn) 了我的名后回家告訴我父母,我父母才知道我們闖了這么大的禍,差點(diǎn)把自 己折騰進(jìn)班房了。也就是這個(gè)處分通知中點(diǎn)過(guò)我的名,后來(lái)學(xué)校發(fā)展我入 黨,在支部大會(huì)通過(guò)后,江岸區(qū)教育局審核報(bào)武漢市教育局批準(zhǔn)時(shí)被擱下來(lái) 了。我十八歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨的夢(mèng)想也就落空了。
　　20世紀(jì)70年代初,遭受“文化大革命”破壞一度癱瘓的黨的基層組織逐 漸恢復(fù),停止多年的黨員發(fā)展工作也全面啟動(dòng)。1972年2月我在剛滿18歲的 時(shí)候就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。學(xué)校黨支部根據(jù)我在學(xué)校的一 貫表現(xiàn),把我列入學(xué)校黨員的第一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。為了讓全校黨員、師生 更加了解我,學(xué)校在高中二年級(jí)的上半年組織了一個(gè)工作寫(xiě)作專(zhuān)班將我進(jìn)入 初中以來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、思想政治品質(zhì)等情況整理了一份典型材料,然后宣傳組又采取圖文并茂的形式出了一組大型墻報(bào)張貼在教學(xué)樓一樓的墻壁上,整 個(gè)墻報(bào)足足有10米長(zhǎng),2米寬。高中二年級(jí)下學(xué)年,學(xué)校開(kāi)始討論我的入黨 問(wèn)題,主要通過(guò)了以下幾個(gè)程序:一是支部安排黨員找我談話,聽(tīng)取我對(duì)黨組 織的認(rèn)識(shí),了解我的家庭和社會(huì)關(guān)系,當(dāng)時(shí)找我談話的是學(xué)校黨支部的青年 委員陳緒仁老師。二是召開(kāi)黨員小組會(huì)確定入黨介紹人,找我談話的陳緒仁 老師和學(xué)校黨支部書(shū)記周林老師被確定為我的入黨介紹人。三是召開(kāi)支部 大會(huì)討論通過(guò)我的入黨問(wèn)題。因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校建立黨支部以來(lái)發(fā)展的第 一個(gè)學(xué)生黨員,學(xué)校黨支部對(duì)這次支部大會(huì)準(zhǔn)備得很充分,造勢(shì)也很大。參 加評(píng)議大會(huì)的除學(xué)校全體黨員同志外,學(xué)校全體老師、全體學(xué)生干部都列席 旁聽(tīng),評(píng)議大會(huì)到會(huì)人員近百人。在這次大會(huì)評(píng)議過(guò)程中,黨員們對(duì)我的全 面發(fā)展情況進(jìn)行了廣泛而又熱烈的評(píng)議,對(duì)有些問(wèn)題也毫不客氣地進(jìn)行了質(zhì) 疑性的提問(wèn),通過(guò)這次評(píng)議,不僅使我受到教育,得到了幫助,參加會(huì)議的黨 員、列席人員也受益匪淺。就是這次評(píng)議大會(huì),使我真切地感受到了什么是 黨組織,怎樣的人才能稱(chēng)之為共產(chǎn)黨員。最后經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)評(píng)議后,全體 黨員一致通過(guò)了我的入黨申請(qǐng)。雖然因“吳克儉事件”我在學(xué)生時(shí)代未能成   為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員,但成為共產(chǎn)黨員的信念我從未放棄過(guò)。
　　讀完兩年高中,我們就畢業(yè)了。當(dāng)時(shí)畢業(yè)的去向有三個(gè):一是身體健康, 家庭及社會(huì)關(guān)系清白的男同學(xué)入伍當(dāng)兵；二是上山下鄉(xiāng)插隊(duì)落戶；三是病殘 特困學(xué)生留城。我們學(xué)校兩個(gè)高中畢業(yè)班有九十余人,男同學(xué)參軍的有30 多人,病殘?zhí)乩Я舫堑?0多人（其中有許多屬通過(guò)關(guān)系打證明留下的）,真正報(bào)名下鄉(xiāng)的不足20人。我當(dāng)時(shí)一方面是家庭困難,大弟弟是殘廢,另一方面是每個(gè)學(xué)校有一個(gè)留校當(dāng)老師的名額,已被批準(zhǔn)留校當(dāng)老師。在動(dòng)員同學(xué)們 報(bào)名下鄉(xiāng)時(shí)只得保持沉默。報(bào)名結(jié)果一出來(lái),兩個(gè)班中的學(xué)生干部只有兩人 報(bào)名下鄉(xiāng),其他的都因各種原因留城,同學(xué)們都火了,說(shuō)什么的都有:有的說(shuō) “是老師在包庇學(xué)生干部,為學(xué)生干部留城出謀劃策”；有的說(shuō)“學(xué)生干部個(gè) 個(gè)都是假面具,說(shuō)一套做一套,關(guān)鍵時(shí)候當(dāng)逃兵”等等。聽(tīng)著同學(xué)們的責(zé)難, 我抬不起頭來(lái)。眼見(jiàn)著離開(kāi)武漢的日子就要到了,報(bào)名下鄉(xiāng)的同學(xué)情緒還是 很不穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,我決心報(bào)名下鄉(xiāng)。我主動(dòng)找到兩個(gè)班中還沒(méi)有編 組的兩個(gè)同學(xué)組成一個(gè)組。我的行為使同學(xué)和老師們大感意外,因?yàn)榱粑以?校當(dāng)老師是沒(méi)有異議的。父母也十分吃驚,他們知道我留校當(dāng)老師,高興得 已告知親朋好友,壓根就沒(méi)有我要下鄉(xiāng)的思想準(zhǔn)備。1973年5月4日,我義 無(wú)反顧地隨著我們學(xué)校下鄉(xiāng)的同學(xué)離開(kāi)了武漢,到隨縣（現(xiàn)隨州市）環(huán)潭區(qū) （現(xiàn)環(huán)潭鎮(zhèn)）農(nóng)村插隊(duì)落戶。由于我走得比較突然,沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備下鄉(xiāng)所需的用品,走的時(shí)候沒(méi)有其他同學(xué)那樣的大包小包,只隨身帶一些簡(jiǎn)單的用品:被 子是舊的,床墊是家里唯一的一床剪了一半帶走了,蚊帳也沒(méi)有,衣服更是沒(méi) 有添置一件。這里面固然有家庭困難的因素,更多的是父母對(duì)我不聽(tīng)話行為 的一種懲罰。由此,我開(kāi)始了我的知青生活。（轉(zhuǎn)載《湖北文史》總第九十輯）